لاحظ محترفو التعليم العالي ذلك طلاب اليوم أقل انخراطا من الفصول السابقة. يعزو العديد من الخبراء هذا التحول إلى عدم التنشئة الاجتماعية بسبب أوامر Covid-19 في المنزل. ولكن وفقًا لدراسة نشرت مؤخرًا ، فإن معدلات مشاركة الطلاب تنخفض على مدار العقد الماضي.
تقرير مارس من خبرة الطالب في اتحاد جامعة الأبحاث (SERU) ، وجد كونسورتيوم أنه على الرغم من أن مشاركة الطلاب في مختلف الأنشطة داخل الحرم الجامعي-بما في ذلك الأعمال الأكاديمية والمدنية والمهنية والبحوثية والبحثية-تتجه إلى الأعلى منذ عام 2020 ، لا تزال الأسعار أقل مما كانت عليه في عام 2019.
جلبت الوباء اضطرابًا كبيرًا ل [engagement] … والسرد حول ذلك ، “أوه ، الأمور عادت إلى طبيعتها. نحن نعمل بشكل طبيعي. ويبدو أنه ، كما تعلمون ، في الجامعات ، تم نسيان الوباء … ولكن في البيانات ، في الواقع ، لا نرى ذلك “، قال إيغور تشيريكوف ، باحث كبير ومدير اتحاد سيرو.
المنهجية
يتضمن التقرير إجراءات استقصائية وبيانات مؤسسية لمدة 10 سنوات من قبل اتحاد Seru ، بما في ذلك 1.1 مليون استجابات مسح الطلاب من 22 جامعة أبحاث كبرى. يقع الكونسورتيوم في مركز الدراسات في التعليم العالي بجامعة كاليفورنيا ، بيركلي ، وتم إجراء البحوث بالشراكة مع جامعة مينيسوتا وشركة التقييم ETIO.
يتم تصنيف بيانات “ما قبل الولادة” على أنها استجابات تم جمعها بين عامي 2016 و 2019 ، وبيانات “ما بعد الولادة” تصل إلى عام 2023. وكان جميع المستجيبين للمسح جميع الطلاب في الجامعات السكنية R-1 مع ارتفاع معدلات الاحتفاظ والتخرج (تتراوح من 82 إلى 94 في المائة).
انخفاضات عامة: استخدم الباحثون مؤشرات المشاركة من 2018-2019 كنقطة مرجعية للاحتفال بالتمييز بين اختبار ما قبل وبعد الوصايا. وتركز جميع المخططات على التغيير ، لذلك فهي لا تشير إلى انخفاض في الوحدات (مثل الساعات التي تقضيها في الدراسة) ولكنها تقدم فرصة للمقارنة بين المؤشرات.
انخفضت معظم مؤشرات تورط الحرم الجامعي منذ بداية Covid-19 ، مع القليل من التعافي إلى مستويات ما قبل الولادة اعتبارًا من عام 2023.
من الناحية الأكاديمية ، أبلغ الطلاب عن اختلافات كبيرة في مقدار الوقت في الدراسة داخل الفصل وخارجه ، وكذلك في التفاعل مع أعضاء هيئة التدريس. أخذت الدراسة مع أقرانها أيضًا تراجع أثناء الوباء ، ولكنها صغيرة نسبيًا ، والتي قال الباحثون قد يكونون بسبب التحول إلى التنسيقات عبر الإنترنت والهجين التي خلقت مجموعات دراسة افتراضية وغيرها من التفاعلات الرقمية.
خلال العام الدراسي 2020-21 ، حصة الطلاب الذين أشاروا إلى أن أستاذهم عرف أو تعلم اسمهم رفض ، كما فعلوا ثقتهم في أنهم يعرفون أستاذًا جيدًا بما يكفي لطلب خطاب توصية لوظيفة أو مدرسة دراسات عليا. حقق كلا العاملين تحسنا طفيفًا خلال العام الدراسي 2022-23 ، لكنهما يظلان أقل من مستويات ما قبل الولادة.
إن السؤال حول خطابات التوصية هو السؤال الذي يهتم Chirikov ، خاصة وأن الجامعات تنمو الالتحاق بها وزيادة نسبة أعضاء هيئة التدريس للطلاب. وقال: “أعتقد أن هذا يظهر إلى أي مدى يكون لدى الطلاب شخص في الحرم الجامعي ، مثل عضو هيئة التدريس يعرفهم ، ويعرف عملهم ويمكنه وضع كلمة طيبة لهم”.
المشاركة في البحوث التي يقودها هيئة التدريس كما انخفض ، من 25 في المائة من الطلاب في 2018-19 إلى 20 في المائة في 2022-23. كان الطلاب الأثرياء أكثر عرضة للمساعدة في أبحاث أعضاء هيئة التدريس ، مقارنة بأقرانهم ذوي الدخل المنخفض.
وقال تشيريكوف: “هذه جامعات أبحاث ، لذا فإن جزءًا من مهمتهم هو إشراك الطلاب في البحث والعمل في المختبر ، ونرى ، مرة أخرى ، كل من الانخفاضات وفجوات الأسهم في كل هذا”. “الكثير من هذه الفرص غير مدفوعة الأجر ، والطلاب القادمين من الأسر ذات الدخل المنخفض ، فهم لا يستطيعون تحمل تكاليفها. لقد أصبح رفاهية للأطفال الأثرياء.”
تورط في الأنشطة اللامنهجية ، ومن المثير للاهتمام ، زيادة خلال العام الدراسي 2020-21 ، والتي يمكن أن يكون الباحثون نظريًا بسبب الطلاب الذين يبحثون عن طرق جديدة للتواصل مع أقرانهم وسط تدابير اجتماعية اجتماعية.
“يعتمد هذا المؤشر بشكل أقل على البنية التحتية والفرص الجامعية ؛ عمل الطلاب على استعادة ذلك ، لتوسيع وإنشاء بيئة ومساحات مختلفة للاتصال والصداقة التنمية” ، قال Chirikov.
في العام التالي ، رفضت المشاركة اللامنهجية إلى أقل من مستويات ما قبل الولادة. ارتكب الطلاب ساعات أقل لمجموعات الطلاب وكانوا أقل عرضة لعقد دور قيادي.
منذ الوباء ، قضى الطلاب وقتًا أقل أداء خدمة المجتمع أو التطوع وأقل عرضة لخبرات التعلم الأكاديمي أو خبرات التعلم المجتمعي.
لقد حقق التوظيف داخل الحرم الجامعي أيضًا نجاحًا كبيرًا-أشار طلاب الارض إلى أنهم عملوا في الحرم الجامعي خلال الفترة 2022-23 مقارنةً بالرقم 2018-1919 ، وأبلغ الطلاب عن العمل لمدة ساعة أقل في الأسبوع. بالإضافة إلى ذلك ، قال عدد أقل من الطلاب إنهم أكملت التدريب، أو خبرة عملية أو ميدانية ، والتي يتماشى مع الاتجاهات الوطنية هذا يدل على أن الطلاب يواجهون صعوبة أكبر في تأمين التدريب الداخلي. وعلى العكس ، زادت معدلات التوظيف خارج الحرم الجامعي بعد الوباء ، على الرغم من انخفاض عدد الساعات التي يعمل بها الطلاب.
بذر النجاح
مع ملاحظة الحواجز التي تحول دون الوصول أو الارتباك بين الطلاب حول كيفية التوصيل في الحرم الجامعي ، أنشأت بعض الكليات والجامعات برامج جديدة لمعالجة فجوات المشاركة.
- خلقت كلية جوتشر التجارب الصغيرة في تعلم الخدمة للسماح للمتعلمين بالمشاركة في مشاريع صغيرة أو ليوم واحد ، فتح الأبواب للطلاب الذين يشاركون في مساحات أخرى في الحرم الجامعي.
- تقدم جامعة ميامي سلسلة الويبينار precollege لدعم الطلاب القادمين الذين يتلقون دولارات العمل الفيدرالية في تحديد وتأمين فرص العمل داخل الحرم الجامعي.
- أنشأت جامعة ولاية سان فرانسيسكو ، جزء من نظام جامعة ولاية كاليفورنيا ، محور عبر الإنترنت للطلاب لتحديد الأبحاث والأنشطة الإبداعية التي قد تهمهم ، وإزالة الحواجز المعلوماتية أمام المشاركة.
- جامعة فرجينيا كومنولث تشجع أعضاء هيئة التدريس على عقد ساعات العمل المفتوحة التي تلتقي عبر التخصصات لتسهيل تفاعل أكبر بين المتعلمين والأساتذة.
عبر مختلف فرص المشاركة ، كان من المرجح أن يبلغ عدد الصغار في الكلية وكبار السن المشاركة ، والتي يمكن ربطها بالمشاركة السابقة قبل جائحة Covid-19 ، أو زيادة الاستثمار الشخصي في تحقيق نجاح الدراسات العليا.
وقال تشيريكوف إنه تم التحكم في جميع العوامل الديموغرافية ، لذلك فإن تغيير عدد الطلاب المتغيرون ليس له أي تأثير على الاتجاهات الإجمالية.
وماذا في ذلك؟ استنادًا إلى النتائج التي توصلوا إليها ، يوصي الباحثون بالتعليم العالي بإعادة تنشيط فرص المشاركة للطلاب ، وخاصة في مجالات البحث ، والاتصالات المجتمعية ، وتنظيم الطلاب وبرامج التطوير الوظيفي.
قد تؤدي التخفيضات الفيدرالية إلى البحث إلى زيادة تعطيل هذا الاتجاه ، الذي يفترضه Chirikov سوف تختلف وفقًا لخسائر الانضباط والتمويل.
بالإضافة إلى ذلك ، يجب على المؤسسات معالجة الفجوات في المشاركة بين التركيبة السكانية المختلفة ، مثل طلاب الدخل المنخفض والطبقة العاملةمن الذي قد يختبر العجز المالي والوقت، كتب تشيريكوف ومؤلفوه المشاركين.
وقال تشيريكوف إن الباحثين يقومون حاليًا بتفريغ 2024 بيانات لمعرفة أي من هذه الاتجاهات استمرت أو إذا كانت هناك تغييرات جديدة.
نراهن أن زميلك يرغب في هذا المقال أيضًا. أرسل لهم هذا الرابط للاشتراك في النشرة الإخبارية حول نجاح الطالب.
